EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA INFANTIL
PROFESOR : DANIEL RODRIGUEZ ARENAS
LAURA RULLO FERNANDEZ
DEFINICIÓN
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DIFERENCIAS
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SIMILITUDES
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ATENCION TEMPRANA
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Se entiende por Atención Temprana el conjunto de
intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y
al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las
necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos
en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones,
que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un
equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.
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Todas excepto la guardería están dirigidas a la educación
del niño. La guardería solo se dedica al cuidado de los niños.
Unas van de 0 a 3 y otras de 3 a 6
La educación infantil y la educación preescolar son
educaciones previas a la educación primaria, mientras que la guardería es
previa a la educación infantil y a la educación preescolar
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Se ciñe a edades comprendidas entre de 0 a 6 años.
Son de carácter no obligatorio
Tanto en la educación infantil como en la educación
preescolar hay dos ciclos de 0 a 3 y
de 3 a 6
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GUARDERIA
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Guardería – institución o establecimiento dedicado
al cuidado de los niños en edad infantil.
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EDUCACIÓN INFANTIL
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La educación infantil constituye la primera etapa
del sistema educativo. Su extensión temporal alcanza hasta los 6 años,
momento que señala el acceso a la escolaridad obligatoria. Se articula en dos
ciclos: el primero se extiende hasta los 3 años y el segundo desde los 3
hasta los 6 años. No es una etapa obligatoria
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EDUCACIÓN PREESCOLAR
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La educación preescolar o educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de
estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo. En algunos lugares
es parte del sistema formal de educación y en otros como un centro de cuidado
o jardín de infancia
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Participantes:
Ana
Núñez Hidalgo
Laura
Rullo Fernández
Marta
Muñoz Jiménez
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