CARTA DE CONVIVENCIA EN EDUCACION
INFANTIL
ALUMNAS:
Noelia Roldán López
Laura Rullo Fernández
Ana Núñez Hidalgo
Marta Muñoz Jiménez
INDICE
Derechos y deberes de los padres…………………………………………….4-5
Derechos y deberes de los
alumnos...........................................................5-7
Derechos y deberes de los profesores........................................................7-9
Conclusión........................................................................................... 10
Webgrafía/bibliografía.................................................................... 10
Actividades...............................................................................10
(Video, power point)
Los padres de familia son una pieza fundamental
en la educación de sus hijos y deben mantenerse bien informados respecto a cuáles
son sus derechos y obligaciones dentro del sistema educativo para poder ayudar
a sus niños a culminar exitosamente sus estudios.
·
Recibir la ayuda del personal de la escuela para adelantar el progeso de
sus hijos.
·
Esperar un día completo de educación para sus hijos por el número de días y
horas dispuestas por la ley.
·
Tener acceso a los datos de rendimiento de la escuela.
·
Recibir información acerca de las normas de rendimiento académico, los
conocimientos y las aptitudes que esperan que sus niños cumplan o adquieran.
·
Ser informados con anticipación sobre las normas de la escuela, los
calendarios, las actividades, las normas de asistencia escolar, los códigos de
vestir y los procedimientos para visitar la escuela.
·
Visitar los salones de clase de sus hijos para observar las actividades
·
Tener acceso a todos los expedientes escolares escritos que tenga el
Distrito acerca de sus hijos: La asistencia escolar, los resultados de las
evaluaciones, las calificaciones, los reportes disciplinarios, los reportes de
los consejeros, los expedientes, las solicitudes de admisión, la información
sobre la salud e inmunizaciones, las evaluaciones hechas por los maestros y
consejeros y los reportes sobre problemas de conducta.
·
Ser informados sobre el progreso de sus hijos en la escuela y del personal
de la escuela que deben contactar si surgen problemas
·
Recibir información acerca de las pruebas psicológicas que la escuela
quiera hacer a sus hijos y conceder o negar permiso para que las administren.
·
Ser informados acerca de los procesos para presentar las inquietudes de los
padres o de los procedimientos para presentar quejas
·
Tener un ambiente escolar donde sus niños se sientan seguros y apoyados en
su aprendizaje.
·
Ser tratados con cortesía por todos los miembros del personal de la escuela
y como sus socios en la educación de los niños.
·
Ser incluidos en el proceso educativo y tener acceso al sistema de
representación de sus niños.
·
Trabajar teniendo una relación de mutuo apoyo y respeto con la escuela.
·
Esperar que la escuela haga esfuerzos por lograr la participación de todas
las familias, incluyendo aquellos para quienes el inglés no es su lengua natal.
·
Tener oportunidades para que las familias participen en el proceso de
instrucción.
·
Examinar los materiales del currículum de las clases en las cuales están
inscritos sus niños.
·
Esperar que tengan maestros calificados que sean buenos ejemplos para sus
hijos
·
Esperar que tengan libros de texto, materiales y útiles escolares que
apoyen el aprendizaje
·
Esperar que tengan un programa de instrucción que reconozca los estilos
individuales de aprendizaje
v Deberes de los padres
·
Tratar con cortesía al personal de la escuela ya que son sus aliados en la
educación de sus hijos
·
Apoyar las normas de la escuela, el Distrito y el salón de clases sobre la
conducta de los alumnos para asegurarse que sus niños se comportan
según los dictado por el Distrito
·
Participar en las decisiones que afectan la educación de sus hijos
·
Inculcar en sus hijos la autodisciplina y la cortesía para con los demás
·
Acoger las normas y los procedimientos de la escuela
·
Enseñar a sus hijos el respeto a los maestros y a las autoridades
·
Enseñar a sus hijos a cuidar los materiales y edificios de la escuela
·
Asegurarse que sus hijos asistan a la escuela todos los días
·
Enviar los estudiantes a la escuela a tiempo y preparados para aprender
·
Leer, darse por notificados y entender las normas que se aplican a la
conducta de sus hijos mientras están en la escuela
·
Apoyar el trabajo que hacen en el salón de clases
·
Asegurarse que hacen todas las tareas y las entreguen a tiempo
·
Trabajar con sus hijos en el hogar haciendo las actividades de aprendizaje
·
Leer con sus hijos
·
Tener grandes expectativas para sus hijos
·
Ser modelos positivos para sus hijos
·
Enfatizar el valor de la educación
·
Permanecer involucrados con la educación de sus hijos desde la infancia
hasta la escuela secundaria
·
Dar a la escuela información exacta, al día y con prontitud sobre el
domicilio actual y números válidos de teléfono
·
Vigilar el progreso de sus hijos y comunicarse con la escuela
·
Mantenerse informados acerca de las normas y programas de la escuela
·
Tener juntas con los maestros de sus hijos.
v Derechos de los alumnos:
·
A recibir orientación escolar y profesional: Todos los alumnos tienen derecho a
recibir orientación escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo
personal, social y profesional, según sus capacidades, aspiraciones e
intereses. La orientación profesional se basará únicamente en las aptitudes e intereses
de los alumnos y excluirá toda diferenciación por razón de sexo.
·
A la libertad de conciencia: Los alumnos tienen derecho a que se respete su
libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así
como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.
·
Al respeto de la integridad física y moral: Todos los alumnos tienen derecho a
que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo
ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes. Esto implica
que no se puede sancionar a los alumnos con castigos físicos ni psicológicos ni
con acciones que atenten a su dignidad personal.
·
A asociarse: Los
alumnos tienen derecho a asociarse, creando asociaciones, federaciones y
confederaciones de alumnos.
·
A ser informados: Los
alumnos tienen derecho a ser informados por la dirección del establecimiento,
sus tutores, el centro de alumnos y otras instancias, sobre las cuestiones
propias de su colegio así como de aquellas que son externas al centro
educacional y que son relevantes y pertinentes a su situación.
·
A la libertad de expresión: Los alumnos tienen derecho a la libertad de
expresión sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad
educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los
principios y derechos constitucionales.
·
A discrepar: Los
alumnos tienen derecho a discrepar respecto de las decisiones educativas que
les afecten. Cuando la discrepancia es colectiva, ésta debe ser canalizada por
los delegados de curso y la Directiva del Centro de Alumnos.
·
A reunirse: Los
alumnos podrán reunirse en el colegio para actividades de carácter escolar o
extraescolar que formen parte del proyecto educativo del centro, así como para
aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa.
Este derecho debe estar regido por un horario para su ejercicio.
·
El respeto a los derechos de los alumnos: El ejercicio de los derechos por parte de los
alumnos implicará el reconocimiento y el respeto de los derechos de todos los
miembros de la comunidad educativa. Se educará a los alumnos en el principio de
que los derechos de cada uno terminan donde empiezan los de los demás. Por lo
cual, si los alumnos pretenden que los demás miembros de la comunidad educativa
respeten sus derechos ellos deben respetar los de los demás.
·
A recibir una formación plena: Los alumnos tienen derecho a recibir una
formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad, lo cual exige una
jornada de trabajo escolar acomodada a su edad, una planificación equilibrada
de sus actividades de estudio y una calidad máxima en las metodologías
empleadas.
·
A la igualdad de oportunidades: La igualdad de oportunidades se promoverá
mediante la no discriminación por razón de nacimiento; raza; sexo; situación
económica; nivel social; convicciones políticas, morales o religiosas; así como
por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición
o circunstancia personal o social.
·
A que el rendimiento escolar sea evaluado objetivamente: Con el fin de garantizar el
derecho a la evaluación con criterios objetivos, los colegios deberán hacer
públicos los criterios generales que se van a aplicar para la evaluación de los
aprendizajes y la promoción de los alumnos.
v Deberes de los alumnos:
·
El estudio, deber básico de los alumnos:
·
Asistir a clases con puntualidad y participar en las actividades que
desarrollan los planes de estudio. La puntualidad no es un tema menor y es una
exigencia que ha de pedirse a los alumnos que cumplan. Para estudiar hay que
participar en las actividades de aprendizaje que se desprenden de los proyectos
curriculares de los diferentes Sectores y Subsectores y Ciclos del colegio.
·
Cumplir y respetar los horarios del colegio..
·
Respetar el derecho al estudio de sus compañeros. Como el estudio es el deber
básico de cada alumno, una consecuencia lógica es que cada uno ha de respetar
el derecho de todos y de cada uno de aprender.
·
El respeto a la libertad de conciencia y la dignidad: Los alumnos han de respetar la libertad
de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad,
integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
·
El deber de la no discriminación: Corresponde a todos los alumnos el deber de la no
discriminación de ningún miembro de la comunidad educativa por razón de
nacimiento, raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.
·
El respeto al proyecto educativo del colegio: Los alumnos deben respetar el
proyecto educativo o el carácter propio del establecimiento. Éstos deben estar
plenamente informados de la naturaleza del proyecto.
·
El deber de cuidar y usar correctamente los bienes e instalaciones del
colegio: Las
instalaciones y recursos de los colegios han de ser utilizados en forma
cuidadosa por los alumnos, procurando que las cosas no se estropeen ni se
deterioren por incorrecta manipulación. Por supuesto, los alumnos han de
respetar el derecho a la propiedad privada de los demás miembros de la
comunidad educativa.
v Derechos de los docentes (profesores):
·
A trabajar en equipo: El profesor tiene derecho a un trabajo colaborativo con los demás
colegas para el mutuo enriquecimiento, intercambiando estrategias y materiales
metodológicos y romper así el aislamiento pedagógico.
·
A asociarse: los
profesores podrán vincularse a distintas entidades como colegios profesionales,
federaciones, asociaciones, etc., voluntariamente y con el propósito de mejorar
su calidad de vida.
·
A recibir un trato justo y
respetuoso: El
profesor gozará de un trato digno y respetuoso por parte de sus superiores, sus
colegas, padres y sus alumnos.
·
Al respeto de la integridad física y moral: Todos los docentes tienen derecho
a que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no
pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
·
A la libertad de expresión: Los docentes tienen derecho a la libertad de
expresión sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad
educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los
principios y derechos contemplados en el Ideario Institucional.
·
A perfeccionarse: todos los
decentes tienen derecho a perfeccionarse permanentemente para actualizar sus
conocimientos y mejorar su desempeño profesional y su desarrollo personal.
·
A la libertad de conciencia: Los docentes tienen derecho a que se respete su
libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así
como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.
v Deberes de los docentes (profesores):
·
Planear el trabajo docente: el profesor debe planear su trabajo para dar un
máximo de aprovechamiento a la formación de los alumnos y disminuir los
conflictos que surgen al interior del grupo curso.
·
Mantener buenas relaciones con los colegas: el profesor debe establecer y
conservar buenas relaciones laborales con sus colegas a fin de ir a la par de
los trabajos que éstos ejecutan e informarse acerca del comportamiento de sus
alumnos en las demás asignaturas.
·
Respetar al alumno: el profesor debe ver en sus alumnos personas en formación, que requieren
de su ayuda para realizarse, esto es, debe ver y respetar a sus alumnos como
personas y no como individuos o meros números. Nunca debe humillarlo.
·
Reconocer los esfuerzos de los educandos: es necesario que el docente reconozca los esfuerzos
de sus alumnos y no solamente sus éxitos.
·
Propiciar una mejor relación: factor de éxito en los trabajos escolares es, la
buena relación entre docentes y alumnos. El problema de la disciplina se ve
bastante facilitado y las posibles dificultades que surjan son fácilmente
superables, cuando existe un buen entendimiento entre docente alumno, esto es,
cuando existe respeto y estima mutuas.
·
Inculcar sentimientos de trabajo en equipo: el educador debe sentirse miembro
de una comunidad con la cual y para la cual trabaja; y el éxito de todos
depende, en parte, de su cooperación.
·
Formar hábitos saludables: el profesor debe esforzarse en alentar la
formación de nexos agradables entre el alumno y sus clases, promoviendo una atmósfera
de optimismo, confianza, igualdad, respeto y buen éxito en los trabajos
escolares.
CONCLUSIÓN
En esta carta de convivencia hemos querido reflejar
los derechos y deberes de profesores, alumnos y padres.
Hemos hecho una explicación lo más clara posible de
estos, y después hemos elegido algunos decretos y deberes con los q hemos
elaborado un video con diversos ejemplos (películas de Disney, imágenes...)
También hemos elaborado un power point con nuestro
decreto elegido para explicar a los niños LIBERTAD DE EXPRESION, el cual
incluye una canción y actividad a realizar para los niños.
WEBGRAFÍA/BIBLIOGRAFÍA
ACTIVIDADES
·
Power point
·
Video
No hay comentarios:
Publicar un comentario